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By Chantal Parpette,Jean-Marc Mangiante

ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE:
Introduction
Chapitre 1 : Le aspect de départ des programme de FOS  : une variété de cas
Chapitre 2 : L'analyse des besoins
Chapitre three : los angeles collecte des données
Chapitre four : L'analyse des données et l'élaboration des activités
Chapitre five : Réponses aux questions que se posent les professeurs
Conclusion
Bibliographie

OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES :

L'objectifs des auteurs est d'amener les enseignants à maîtriser los angeles belief de programmes de français sur objectifs spécifiques, d'une half en se familiarisant avec une démarche globale, d'autre half en menant une réflexion sur l'adaptation de cette démarche-type à leurs occasions particulières. Le modèle mis au aspect en FOS, fondé sur l'analyse des besoins, los angeles collecte de données et l'élaboration de cours est un modèle exigeant dans sa model idéale.
Selon que le concepteur se trouve en milieu francophone ou non, selon les contacts qu'il est en mesure ou non d'établir avec les milieux professionnels, selon les délais et les moyens matériels dont il dispose, sa marge de manoeuvre est plus ou moins huge. L'important pour lui sera d'analyser ce qu'il peut réaliser en fonction des possibilités et des contraintes qui sont les siennes.
Différentes activités de réflexion lui sont proposées   :
Des questions sur son propre environnement en matière de FOS
Des études de cas
Des commentaires opinions Celui-ci peut analyser les cas auxquels il est ou a été confronté, étudier les similitudes et les différences. Il peut ainsi progressivement se constituer un outil de réflexion et d'élaboration didactique.

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